CARTA DECLARACIÓN, ... de un ex Presidente de Chile

Declaración Nueva Constitución, Julio 5 de 2022.

La Constitución se ha definido como la ley de las leyes. De acuerdo a sus disposiciones se conforman las instituciones del Estado para funcionar legítimamente y es ella la que establece como interactúan esas instituciones en un sistema democrático, definiendo quién, cómo y con qué límites se puede ejercer el poder político. De allí que esas reglas deban adoptarse en un proceso democrático y transparente. 

Este conjunto de normas, definido por constituyentes elegidos democráticamente, determina el pacto social en el que la ciudadanía acuerda una forma de gobierno y de orden social, lo que dota a la Constitución de legitimidad en su origen. Las constituciones necesitan de general aceptación y a sus reglas acudimos para salvar nuestras diferencias. Una constitución no puede ser partisana. Sólo así, discutiendo dentro de la Constitución y no acerca de ella, los países cambian en el marco de una razonable estabilidad. 

El proceso constituyente en el que hoy estamos embarcados no terminará el 5 de septiembre, al día siguiente de que sepamos el resultado del plebiscito de salida, porque las dos alternativas en juego están lejos de convocar a la gran mayoría ciudadana. La Constitución vigente tampoco logra concitar ese apoyo, pues se utilizó el poder de veto de sectores partidarios del Estado ausente o subsidiario cada vez que se buscó reformarla. 

Chile necesita y merece una Constitución que suscite consenso y que, más temprano que tarde, nos permita dejar de debatir acerca de ella para convivir dentro de ella. Y porque ninguno de los dos textos que puedan resultar del 2 plebiscito del 4 de septiembre está en condiciones de lograrlo, estoy convencido de que el desafío político relevante es encontrar la manera de abordar la continuidad del debate constitucional hasta alcanzar un texto capaz de concitar un alto grado de aceptación ciudadana. 

Corresponderá a las máximas autoridades del país conducir ese proceso. Si gana el apruebo, se debe abrir el debate para incorporar mejoras en el texto. Si gana el rechazo, lo logrado por la Asamblea Constituyente no podrá dejarse de lado, pues hay elementos muy rescatables en su propuesta, que debieran ser incluidos en cualquier Constitución que se escriba en el futuro. Al día siguiente del plebiscito de salida, el trabajo se debe concentrar en incorporar los diferentes puntos de vista de todos los sectores. 

En caso de que gane el rechazo habría que rebajar el quórum para reformas constitucionales; eliminar las leyes orgánicas constitucionales y de quórum calificado y suprimir el control preventivo de oficio y del Tribunal Constitucional; poner término a los vestigios de Estado subsidiario que permanecen en la Carta Fundamental actual y consagrar el Estado social y democrático de derechos; incorporar derechos económicos y sociales, siguiendo sustancialmente la propuesta de la Convención; asegurar la igualdad entre el hombre y la mujer; reconocer a los pueblos originarios, respetando y valorando sus tradiciones, idioma y cosmovisión y reconociéndoles un ámbito de razonable autonomía. Habrá también que seguir muy de cerca las propuestas de la Convención en materia de protección de la naturaleza y el medio ambiente. 

Debiéramos también, como ha hecho la Convención, reconocer los derechos de las minorías sexuales; de los adultos mayores; de las personas con discapacidad y de los niños, niñas y adolescentes. De triunfar el apruebo, en cambio, habría que devolver el nombre del Poder Judicial equivalente a los otros dos poderes Legislativo y Ejecutivo a sus temas 3 de administración de justicia y cambiar la integración y las facultades del Consejo de la Justicia; eliminar la iniciativa parlamentaria en las leyes de concurrencia presidencial; reformar el sistema político regulando a los partidos y sentando las bases del sistema electoral; revisar a fondo el rol del Presidente de la República y del llamado bicameralismo asimétrico; corregir el diseño del Estado Regional, especialmente en fuentes de financiamiento y autonomía presupuestaria y revisar el exceso de organismos autónomos a nivel constitucional, que perfectamente pueden ser regulados a nivel legal. 

El desafío por venir consistirá en construir una buena Constitución que nos una, a partir del texto que resulte vencedor. Tengo la convicción que ese es el gran desafío que deberán enfrentar, en un par de meses, las fuerzas políticas y que el Presidente de la República tiene el deber de liderar. A ello contribuiré en lo que se encuentre a mi alcance. La tarea presente, en consecuencia, es comenzar a preparar ese camino y no dejar que el ambiente de campaña lo entorpezca. Como otras veces en nuestra historia, Chile podrá hablar con una sola voz interpretando a la inmensa mayoría de chilenas y chilenos, que esperan de este ejercicio un país unido en su carta constitucional para el Siglo XXI. 

RICARDO LAGOS - Presidente de Chile 2000-2006

Fuente : https://www.ricardolagos.org/2022/07/05/declaracion-sobre-una-nueva-constitucion/

Es de relevancia conocer y considerar los cambios que sufrió la Constitución de 1980 durante el Gobierno del Presidente Lagos Escobar, los hechos históricos deben ser reconocidos.

CARTA AL PRESIDENTE PIÑERA, ... de un alumno chileno

"Me dice mi madre que lo único que puede dejarme es EDUCACIÓN, y que cuando ella ya no esté, aquella será mi única herramienta para sobrevivir.
Todos los días ella me regaña y me fastidia pidiéndome me levante diciéndome en tono no muy amistoso que debo ir a clases. No dimensiono el valor de sus reprimendas ni las justifico, pero me pregunto a diario porqué tanta insistencia en ese asunto. Me siento desanimado al pensar que llegaré a una sala, con compañeros que al igual que yo están desmotivados. En el compartir con ellos a su vez, me entero de tantas y tantas dificultades que cada uno trae desde sus hogares como problemas sencillos y otros que no comprendo como: alcoholismo, drogadicción, violencia intrafamiliar, familias monoparentales, hermanos rebeldes, adolescentes embarazadas, infidelidad de los padres, necesidades económicas que generan hambre, endeudamiento, cesantía, y hasta abusos de los padres contra sus hijos, etc. … imagino que todos esos factores de algún modo atentan y son una amenaza cierta para que nuestros desempeños educativos logren no ser los que nuestros padres esperan. Cómo puedo entonces hacer mis tareas en casa? o comprender aquellos libros que me “obligan a leer”? … o ver programas televisivos que solo inculcan la suspicacia y la desconfianza en la sociedad, haciendo más relevante un escándalo de farándula o el baile de un pseudo famoso o ensalzando a líderes que discuten y solo pelean en la pantalla? … cómo estudiar en definitiva si los ambientes en el hogar no son los más adecuados?.
A su vez, no puedo negar que mis intereses no están precisamente en el estudio, ni en mejorar mis calificaciones, ni en el cumplimiento de todo eso que dicen debo cumplir. Me importa más compartir con mis amigos un buen cigarrillo, experimentar con ellos las salidas a bailar a la discotheque, quizás probar eso que llaman droga, también disfrutar unas cervezas u otro alcohol que nos “despeje de dificultades”, cortejar a las chicas que me atraen, quedarnos en la plaza comentando sobre temas de nuestro interés y así pasar las horas. Confieso me desagrada el cumplimiento de horarios, y todo aquello que esté alejado de mis “derechos como estudiante”.
Me pregunto porqué las evaluaciones de los profesores que se informan y publican en los medios son tan deficientes? … mis profesores en general solo llegan a la sala y “pasan” su materia, … mis profesores al parecer comprenden que tenemos mil dificultades para cumplir con lo que nos proponen, por ejemplo postergan una y otra vez el examen de ese libro que nos dijeron leyéramos, … y nosotros nos sentimos felices ante esas postergaciones interminables, … mis profesores imagino también tienen problemas personales y según comentan en general “están reventados con tanta exigencia”, haciendo clases en dos colegios, llevando pruebas para corregir en sus hogares, lamentando las deficientes y en algunos casos inexistentes condiciones para ejercer su labor docente, reclamando contra la alta densidad en las aulas que impiden una verdadera aplicación de las metodologías pedagógicas, etc.
Me pregunto porqué el Director del colegio es un personaje tan lejano, algo así como una autoridad inalcanzable que solo aparece en los actos oficiales?. Me pregunto porqué no gestiona una mayor integración de “todos” los actores de la comunidad educativa, generando más participación y compromiso para lograr las metas de los proyectos propuestos en el corto, mediano y largo plazo?. Me pregunto porqué hace tanto aspaviento con la excelencia académica lograda por el colegio, si el SNED contempla factores que ya son bajos para su mérito?, creo la felicidad está radicada en el bono en dinero que su obtención implica.
Escucho que los alumnos al salir de cuarto medio, en su mayoría no saben comprender lo que leen, no consideran importante la ortografía, ni poseen nociones básicas sobre matemáticas y geometría. Escucho que la enseñanza superior es hoy un negocio más en el mercado y que el “Alma Mater” que forma profesionales con experticias en diversas áreas ha perdido valoración. Escucho que algunas de nuestras generaciones, están perdidas resultado de la pésima formación básica y media obtenida durante años. Escucho que la permisiva proliferación de universidades, ha aumentado críticamente la cantidad de profesionales sin vocación. Escucho que la EDUCACIÓN está en el programa de gobierno del presidente recién asumido. Y como guinda de la torta, escucho a algunos profesores decretar en la sala de clases, que ya y aún sin la oportunidad “somos unos fracasados”.
Porqué alguien no me explica lo que mi futuro será, con todos estos factores que debilitan y amenazan mi enseñanza?"